如何更高效地學習？這是不少學子的困擾。而廣東實驗中學（簡稱“省實”）學子與諾貝爾獎得主面對面探討了這個問題。11月8日，2006年諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎獲得者、美國馬薩諸塞州大學醫(yī)學院分子醫(yī)學教授克雷格·梅洛來到省實高中部，為該校高一年級全體同學帶來學習方法指導(dǎo)報告。

梅洛作了“學習的效率與效果”的主題報告，就高中生如何有效地學習、科學地學習，如何將學習的效率和效果最優(yōu)化等問題提出了諸多有益的建議與策略，鼓勵同學們勇于實踐，堅持探索。

“梅洛教授，有些書會教提高學習效率的方法，您覺得有沒有用？”“梅洛教授，您怎么看待‘學習使我快樂’？”“梅洛教授，您有沒有想過，自己有一天會獲得諾貝爾獎？”在學生提問環(huán)節(jié)，同學們紛紛就自己感興趣的、困惑的問題與梅洛展開了深入的交流。

“能面對面和諾貝爾獎得主交流，覺得非常震撼，也深受啟發(fā)�！睆V東實驗中學高一學生陳洪錦表示，講座不僅讓他收獲了學習方法，還學習到了人生的真理，要敢于嘗試，勇于實踐。

省實校長全漢炎介紹，克雷格·梅洛教授與安德魯·法爾教授一起發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，該研究成果應(yīng)用于臨床醫(yī)學和農(nóng)業(yè)等眾多領(lǐng)域，用以開發(fā)對病毒感染、心血管和癌癥等疾病的新療法。他表示，在人類命運日益成為共同體的今天，當科學精神與人文關(guān)懷更加緊密地結(jié)合在一起的時候，科學成就將造福更多的生命。梅洛教授與安德魯·法爾教授的科研發(fā)現(xiàn)就是這樣一項“令全人類獲得裨益”的重大成果。

在聘任儀式上，全漢炎將“廣東實驗中學教育顧問”聘書授予梅洛，并代表學校贈送紀念品，鼓勵學生們學習梅洛不斷探索鉆研、勇攀科學高峰的學術(shù)精神。

南方日報記者 馬立敏 通訊員 陳岸春