近日獲悉，深圳點貓科技有限公司(以下簡稱編程貓)榮獲國家高新技術(shù)企業(yè)認定。

　　據(jù)了解，國家高新技術(shù)企業(yè)認定是中國高科(600730,股吧)技企業(yè)最高的榮譽之一，申請標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格。申請企業(yè)的資質(zhì)需要同時滿足“核心技術(shù)必須擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)品或服務(wù)屬于高新技術(shù)領(lǐng)域范圍、企業(yè)科技人才占比、研究開發(fā)費用、企業(yè)創(chuàng)新能力、科技成果轉(zhuǎn)化能力、成長指標(biāo)”等七大條件，且須經(jīng)由企業(yè)自我申報、提交申報材料、專家評審、認定報備、公示公告等多個程序。

　　此次獲得國家高新技術(shù)企業(yè)認定，意味著編程貓在少兒編程行業(yè)創(chuàng)新、擁有核心自主知識產(chǎn)權(quán)等方面的成績獲得了國家級認可。作為以科技為驅(qū)動的教育機構(gòu)，編程貓推動國內(nèi)編程教育普及的同時，也一直在創(chuàng)新之路上探索，積極構(gòu)建行業(yè)壁壘。

　　截至目前，編程貓已經(jīng)獲得了380多項專利(包括發(fā)明專利、外觀專利)、600余件商標(biāo)、820多項著作權(quán)、70多項軟件著作權(quán)，在代表公司核心競爭力的專利數(shù)量上，編程貓占據(jù)同行業(yè)總數(shù)75%以上。

　　某種層面來講，編程貓以科技創(chuàng)新作為企業(yè)內(nèi)核的5年成長史，為整個少兒編程行業(yè)的發(fā)展方向提供了一個新視角。

　　從0到1，探索一條工具差異化之路

　　據(jù)悉，現(xiàn)階段編程貓擁有多款獨立研發(fā)的編程創(chuàng)作工具。

　　在創(chuàng)立之初，為了以更低的門檻讓更多適齡兒童走進少兒編程領(lǐng)域，編程貓另辟蹊徑，根據(jù)兒童青少年的認知特點，2015年編程貓源碼編輯器(kitten)上線，將復(fù)雜的編程代碼語言封裝成簡單的積木模塊，成為國內(nèi)首家自主研發(fā)圖形化編程平臺。

　　隨后，2017年編程貓3D代碼島編程平臺上線，開啟國內(nèi)3D圖形化編程。2018年編程貓海龜編輯器發(fā)布，國內(nèi)首家實現(xiàn)Python和圖形化編輯器代碼互換。這些工具的創(chuàng)新研發(fā)，為少兒編程初學(xué)者提供了極大便利，也樹立其在少兒編程的賽道上強不可攻的“技術(shù)壁壘”。

　　編程貓創(chuàng)始人兼CEO李天馳介紹：“Kitten跟真正C語言、Python底層上是連通的，一個孩子從學(xué)高度封裝的圖形化編程學(xué)期，到完成中小學(xué)學(xué)習(xí)可以無縫連接。”

　　(kitten操作頁面)

　　據(jù)了解，Kitten擁有強大的功能設(shè)計，雙倍于 Scratch 的積木數(shù)量，占用內(nèi)存僅為 Scratch 的 1/5，支持強大的云變量功能，實現(xiàn)積木輕松轉(zhuǎn)Python、JavaScript語言，可接入超過 100 種硬件，具有長時間積累迭代的優(yōu)勢。

　　以技術(shù)為支撐點，破局移動化編程教學(xué)新時代

　　隨著人工智能進學(xué)校上升為國家戰(zhàn)略，要求在小學(xué)和中學(xué)階段加強編程和人工智能方面的教育，編程從娃娃抓起成為眾多家長的認知。

　　然而，傳統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)對硬件要求較高，必須在PC端進行操作，大部分用戶被擋在門外，不利于編程教育的普及。相較于國外如火如荼的編程熱潮，國內(nèi)市場的滲透率僅為1.5%左右。

　　在李天馳看來，每個中國孩子都應(yīng)該有機會學(xué)習(xí)編程，作為教育企業(yè)，就要打破空間和年齡的束縛，以技術(shù)為支撐點降低編程學(xué)習(xí)的門檻，為孩子的未來多提供一種可能。

　　“編程必須突破計算機的界限”，編程貓洞察到這一出路后，在2018年8月研發(fā)了集創(chuàng)作+社區(qū)于一身的移動端圖形化編程平臺Nemo APP，且面向所有孩子免費開放，這是繼編程貓PC端社區(qū)之后，編程貓又一個移動端少兒編程社區(qū)生態(tài)。

　　隨后基于Nemo的部分功能，編程貓將用戶進行精細化劃分，上線了新的課程平臺“小火箭幼兒編程”以及“探月少兒編程”，覆蓋4-12歲學(xué)齡前至六年級學(xué)員群體。

　　其中，“小火箭幼兒編程”是編程貓旗下針對4~7歲兒童研發(fā)的在線AI動畫編程課，涵蓋“計算思維、科學(xué)探索、藝術(shù)人文、數(shù)學(xué)認知、語言表達、健康生活”等五大學(xué)科領(lǐng)域，具備完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，“低齡化”+移動端教學(xué)是其主打特色。自2019年1月上線至今，已服務(wù)超過20萬學(xué)員，其中正式進階課學(xué)員已有近2萬名，并且每個月都在以數(shù)千人的速度遞增。

　　而“探月少兒編程”則專為8~12歲孩子研發(fā)，以劇情式游戲化教學(xué)、PBL項目制及跨學(xué)科融合為亮點，在正式上線的4個月內(nèi)，已服務(wù)超過5萬位學(xué)員。

　　編程貓通過技術(shù)創(chuàng)新，營造壁壘，由此開啟了移動化少兒編程學(xué)習(xí)時代。

　　巧借科技，用創(chuàng)新蓄能打好效率戰(zhàn)役

　　在產(chǎn)品端的探索取得有效成果之后，編程貓將效率設(shè)為了編程賽道下半場競爭的靶心。

　　B端公立校生態(tài)方面，編程貓依托科技搭建了強大的人工智能教學(xué)系統(tǒng)“未來教室”，是國內(nèi)獨創(chuàng)的編程教學(xué)管理與課程資源一體化云平臺。

　　據(jù)了解，“未來教室”內(nèi)置了K12及高校全學(xué)段的核心編程貓課程與工具，全面打通編程學(xué)科教、學(xué)、管、測、評、練、賽教學(xué)環(huán)節(jié)。并且，該系統(tǒng)覆蓋課前、課中、課后各類教學(xué)場景，可提供多維度教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計分析.，幫助學(xué)生建立全方位編程學(xué)科綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)個性發(fā)展的同時，減輕教師負擔(dān)提升教學(xué)效率。

　　(學(xué)生視角下的“未來教室”頁面)

　　此外，為大面積促進教學(xué)效率與編程普及率的提升，編程貓還面向全國中小學(xué)公立院校上線了“AI雙師課堂”，由編程貓“AI學(xué)習(xí)引擎”輔助教學(xué)+1位在線老師主講課程+1位課堂老師同步答疑所組成，預(yù)計在全國將重點孵化打造100所“AI雙師課堂”教學(xué)示范基地。

　　而C端在線上教學(xué)生態(tài)上，編程貓也狠抓創(chuàng)新和效率，雙管齊下，彰顯科技實力。其首創(chuàng)的異步教學(xué)系統(tǒng)“Octopus”，用500個老師解決了本來需要2萬個老師才能解決的教學(xué)任務(wù)量，可實現(xiàn)同一天內(nèi)600多個不同上課進度的更新。

　　同時，系統(tǒng)為孩子提供獨立教室上課，并根據(jù)其接受能力定制教學(xué)內(nèi)容，真正解決市面線上教育同質(zhì)化課程所造成教學(xué)質(zhì)量和效率低下的痛點，也在行業(yè)內(nèi)首次通過技術(shù)實現(xiàn)了在線教育個性化教學(xué)。

　　“用科技賦能教學(xué)場景，打贏效率攻堅戰(zhàn)，只是時間問題�！� 李天馳如是說。

　　得益于從技術(shù)到產(chǎn)品的完全自主創(chuàng)新化，以及對中國少兒編程市場的深入理解，自2015年10月上線至今，編程貓成功獲得3147萬用戶的認可，成為11500所公立學(xué)校的選擇。除中國市場外，編程貓還在東南亞、北美、 南美、非洲以及歐洲進行了全球化業(yè)務(wù)布局，極具行業(yè)前瞻性。

　　此次，獲得國家高新技術(shù)企業(yè)認定，李天馳表示，編程貓將繼續(xù)憑借強有力的自主研發(fā)能力，持續(xù)產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)服務(wù)，在面向各個行業(yè)開放合作的過程中，開創(chuàng)泛少兒教育領(lǐng)域的新格局，以行動踐行“為下一代提供更有價值的教育”初衷。

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