孩子的教育問題，是父母關心的首要問題。很多家長都希望孩子可以贏在起跑線上，但公辦教育往往是大班教育，老師很難照顧到每一位同學。因此，教育培訓機構(gòu)就成了很多家長的選擇。而在培訓機構(gòu)的選擇上，大家尤為看重師資力量。今天就來說說大智教育老師好不好？

　　大智教育在導師的選擇上是很慎重的。招聘導師主要來自全國及省重點院校，且要經(jīng)過筆試、開放面試、試講、復講等層層篩選。每年招聘幾百人，往往要從上千人中進行篩選，可以說能順利通過各項考驗進入大智教育任教的導師，都是出類拔萃、百里挑一的教學能手。但經(jīng)過層層篩選后，即使能成功進入大智教育執(zhí)教，也僅僅只是一個起點。

　　大智教育對于導師隊伍建設高度重視，針對導師的不同水平開展了“育英計劃”、“菁英計劃”和“萃英計劃”培訓�！坝�英計劃”針對的是剛?cè)肼毜膶�師，“菁英計劃”針對的則是在職的業(yè)務骨干，至于“萃英計劃”針對的則是考核不合格需要進行回爐培訓的導師。此外，大智教育還有每月一次的教學能力考評、每周的業(yè)務能力測試等等，都是為了保證導師的優(yōu)質(zhì)以及稱職。大智教育老師好不好？從大智教育對導師的培訓計劃中就可以看出。

　　在大智，不進步就是退步，雖然考核嚴苛，但也正是如此，才能確保導師團隊業(yè)務能力的不斷提升。2016年，大智教育與濟南市歷城第二中學合作，共建導師發(fā)展研究院，將導師隊伍培養(yǎng)推向了高潮。進入2017年，大智教育更是專項出資千萬元建立了可同時容納百人的大智導師發(fā)展研究院師訓基地，用來培養(yǎng)專職導師隊伍，以保證大智教育導師的綜合教學能力和水平。

　　除重視導師隊伍建設外，大智教育也格外重視教研工作。為了不斷提升大智教育的教研水平，大智教育組建了一支百余人的教研團隊，引進了包括九大學科研究院院長、高考命題與解題研究員、中考研究員等在內(nèi)的核心崗位。并設計了“一攬子”教研管理舉措，搭建了教研會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了集團教研中心對區(qū)域教研全方位、立體式管控，教研成果頻頻涌現(xiàn)。值得一提的是，大智研發(fā)的MMA課堂模式，不僅重視孩子知識能力的提升，更加重視孩子精神方面的成長，受到一致好評。

　　人才是企業(yè)的核心競爭力。十九年的風風雨雨，大智教育能從眾多的民辦教育培訓品牌中脫穎而出，發(fā)展成為專門從事學科教育、家庭教育、教育科技研發(fā)的綜合性教育集團，離不開對人才的重視。大智教育老師好不好？層層篩選，嚴苛培訓下的大智導師，教學能力及水平值得信賴。

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