“為了學(xué)英語(yǔ)，學(xué)生和家長(zhǎng)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，英語(yǔ)真的有這么重要嗎？”

近日，我國(guó)正在召開一年一度的“兩會(huì)”，全國(guó)政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員許進(jìn)提出了一個(gè)關(guān)于教育的重要提議引發(fā)了各界熱議。

他建議改革義務(wù)教育階段英語(yǔ)的必修課地位，不再將英語(yǔ)設(shè)為高考必考的科目。

不再設(shè)置為高考必考科目提議引爭(zhēng)議

許進(jìn)表示，美國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生通常能掌握3萬(wàn)至5萬(wàn)個(gè)單詞，而在我國(guó)掌握4千個(gè)單詞就可以大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，這就造成許多小學(xué)生為了上重點(diǎn)中學(xué)，提前取得了相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試或者更高級(jí)的英語(yǔ)考試證書。

然而，英語(yǔ)教學(xué)課時(shí)約占學(xué)生總課時(shí)的10%，但英語(yǔ)只對(duì)不到10%的大學(xué)畢業(yè)生有用，成果應(yīng)用率低，課程設(shè)置不普惠。

許進(jìn)透露，他曾通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的翻譯機(jī)可以提供不低于大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)水平的口語(yǔ)翻譯服務(wù)，技術(shù)十分成熟，且支持眾多外語(yǔ)翻譯，包括現(xiàn)在智能手機(jī)中的翻譯軟件，其解決問(wèn)題的能力高于貫穿義務(wù)教育全過(guò)程的英語(yǔ)《教學(xué)目標(biāo)》。

因此，他建議改革在義務(wù)教育階段由國(guó)家投資、全體學(xué)生必學(xué)英語(yǔ)（外語(yǔ)）的現(xiàn)狀。

許進(jìn)建議改變必學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)狀

同時(shí)，在義務(wù)教育階段，英語(yǔ)等外語(yǔ)課程不再設(shè)為與語(yǔ)文和數(shù)學(xué)同等的主課，增加素質(zhì)教育課程占比；不再將英語(yǔ)（或外語(yǔ)）設(shè)為高考必考的科目；禁止義務(wù)教育階段學(xué)生參加非官方的各種外語(yǔ)考試。

以此來(lái)解放學(xué)生、家長(zhǎng)的時(shí)間和精力，把更多的時(shí)間放到更有用的科目上去。

對(duì)此，你怎么看？