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“百年大計,教育為本”:教育改變無數(shù)中國人的命運

2021-04-21 01:09:15 新京報 

■ 百年說百·慶祝建黨百年系列評論

一個國家和民族的發(fā)展,終究需要人來推動,而教育就是要培養(yǎng)人的事業(yè)。

近日,中國科學(xué)院大學(xué)工學(xué)博士黃國平的博士論文《致謝》刷屏網(wǎng)絡(luò)。在文中,他回顧了自己求學(xué)過程中遭遇的家庭的種種變故與不幸,但好在一路上他并沒有放棄,成功讀完博士并改變了命運?梢哉f,花22載苦讀走出小山村的黃國平,是無數(shù)學(xué)子的縮影。

無數(shù)像黃國平這樣的農(nóng)家子弟,能如愿進(jìn)入精英大學(xué),是經(jīng)過數(shù)代共產(chǎn)黨人的努力,才得以實現(xiàn)的,這也是百年來黨的“教育面向工農(nóng)兵”的教育政策落地的直接體現(xiàn)。

立國之本

在以“救亡圖存”為底色的近代中國,那些在城市里接受了新思想的各路精英,要求變革國家,推動國家的轉(zhuǎn)型。在這一過程中,開民智的掃盲運動成為了不二法寶。

以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人,通過實際考察湖南農(nóng)民運動,認(rèn)為“中國有百分之九十未受文化教育的人民,這個里面,最大多數(shù)是農(nóng)民”,辦農(nóng)民學(xué)校成為黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運動中的主要任務(wù)。

1931年11月,中華蘇維埃第一次全國代表大會通過《中華蘇維埃共和國憲法大綱》,規(guī)定“中華蘇維埃政權(quán)以保證工農(nóng)勞苦民眾有受教育的權(quán)利為目的”,號召在農(nóng)民中普及教育。

新中國成立后,中國的文盲率高達(dá)80%左右。一場轟轟烈烈的掃除文盲運動在全國范圍內(nèi)展開。從1949年到1960年,約有1.5億人參加了掃盲和各級業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。

黨還確立了“教育為工農(nóng)服務(wù)”的文化教育方針,教育發(fā)展向最為廣泛的工農(nóng)大眾傾斜。一大批農(nóng)民子弟由此得以脫離土地,接受高等教育,為社會主義建設(shè)儲備了人才。

強國基業(yè)

改革開放以來,黨和國家一方面通過擴大增量和改善辦學(xué)條件滿足人民群眾不斷增長的多層次、多樣化的教育需求,另一方面從完善政策法規(guī)和制度保障來進(jìn)一步推進(jìn)教育公平。

1982年頒布的《中華人民共和國憲法》提出“普及初等義務(wù)教育”,這是新中國成立以來首次以憲法形式確定在我國普及初等義務(wù)教育。

1983年,鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,這成為指導(dǎo)我國教育發(fā)展的根本戰(zhàn)略方針等。

1986年,中國政府頒布了《義務(wù)教育法》,開始實施九年義務(wù)教育制度,大力發(fā)展義務(wù)教育事業(yè)。這為我國普及義務(wù)教育提供了專門的法律保障,我國基礎(chǔ)教育走上了法制化的軌道。

1987年,黨的十三大首次提出了“百年大計,教育為本”。

“百年大計,教育為本”這一論斷,深刻地認(rèn)識到了教育對國家發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,把教育提升到了國家和民族長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的角度。

20世紀(jì)90年代教育經(jīng)費逐年增長,為我國的教育體系提供了充足保障;高校擴招、“雙一流”建設(shè),則確保了創(chuàng)新型國家建設(shè)必需的人才儲備。

2010年《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》的頒布,成為我國今后指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,綱要提及到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

各級各類教育的飛速發(fā)展,為國家建設(shè)輸送了各種急需的人才,同時也改變了無數(shù)人的命運,煥發(fā)出全新的時代面貌。

辦人民滿意的教育

黨的十八大以來,黨中央堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,全面深化教育領(lǐng)域綜合改革,中國特色社會主義教育制度體系進(jìn)一步完善。

在黨的十九大報告中,習(xí)近平指出,要將發(fā)展教育事業(yè)作為民生之首,“要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推動教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

在建黨100周年的當(dāng)下,中國的教育性質(zhì)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,突破千百年來地域、身份和階層的桎梏,占人口絕大多數(shù)的勞動人民及其子女獲得了受教育的權(quán)利。

100年艱苦奮斗,不忘初心,今天的中國教育已經(jīng)站在新的歷史起點上。未來,還要繼續(xù)努力把我國教育辦好,讓“百年大計,教育為本”真正落到實處。

□周慧梅(北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授)

(責(zé)任編輯:張洋 HN080)
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