今年上半年，研究生考試與第七次人口普查詳細(xì)數(shù)據(jù)陸續(xù)公布，共計(jì)377萬人報(bào)考研究生，全國大學(xué)生規(guī)模達(dá)2億人，全民教育水平與教育年限增長趨勢明顯，同時(shí)隨著校外教育培訓(xùn)監(jiān)管信號釋放，關(guān)于考研、就業(yè)、教育等話題再次成為人們討論的焦點(diǎn)。

　　2021年7月20日，媒體做客社科賽斯，就當(dāng)下熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入交流和探討。從人口結(jié)構(gòu)變動可以看出哪些變化趨勢？大學(xué)生如何面對考研就業(yè)二選一？教育企業(yè)在當(dāng)前環(huán)境中應(yīng)當(dāng)秉持何種經(jīng)營理念？社科賽斯總裁李發(fā)進(jìn)先生在交流中，分享了他對于這些問題的真知灼見。

　　考研熱與就業(yè)難

　　考研人數(shù)的持續(xù)增長早已不是新聞，加之2020年新冠疫情的影響，報(bào)名人數(shù)達(dá)到377萬的峰值，在剛剛迎來的2021年畢業(yè)季中，我國高校畢業(yè)生達(dá)909萬人，規(guī)模再創(chuàng)歷史新高。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)不禁讓許多人為之咋舌，今年的畢業(yè)生們無論是選擇考研還是就業(yè)，面臨的競爭都異常激烈。

　　同時(shí)，目前就業(yè)市場上的“唯學(xué)歷論”也是造成人們扎堆考研的原因之一。數(shù)據(jù)顯示，2020年超過20%的企業(yè)招聘要求中都包含“雙一流/985/211院�！边@一項(xiàng)。并且從薪資水平來看，碩士及以上學(xué)歷的起薪也普遍高于其他人群——高學(xué)歷更容易受到企業(yè)青睞，因此很多本科院校并不出色的同學(xué)出于“刷學(xué)歷”的目的選擇考研。

　　我國針對當(dāng)前問題也發(fā)布了一系列研究生擴(kuò)招、促進(jìn)就業(yè)的利好政策，但“慢就業(yè)”、“緩就業(yè)”現(xiàn)象或?qū)⒊掷m(xù)。對于這一問題，社科賽斯總裁李發(fā)進(jìn)先生表示：“考研和就業(yè)的利弊因人而異，還需要根據(jù)個人自身情況進(jìn)行整體規(guī)劃。但如果擁有一份難得的就業(yè)機(jī)會，則會更傾向于先就業(yè)�！焙芏嗤瑢W(xué)在進(jìn)行本科階段的專業(yè)選擇時(shí)，往往會比較迷茫，對于專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景，以及自身興趣及優(yōu)勢都缺乏認(rèn)知，即使進(jìn)入考研階段，也不乏有人出于“隨大流”、“道聽途說”等原因而作出不理智的決定。因此不分析清楚情況，就盲目選擇考研，不是解決問題的“萬金油”。

　　從另一方面來看，企業(yè)同樣面臨著“用工難”的問題。根據(jù)七普數(shù)據(jù)顯示，全國大學(xué)生人數(shù)已達(dá)2億人，大學(xué)畢業(yè)生不再是稀有屬性，勢必要面臨“就業(yè)下沉”的問題，然而很多人并未從傳統(tǒng)觀念中轉(zhuǎn)變出來，在求職過程中抗拒基層工作。

　　社科賽斯在企業(yè)的人才架構(gòu)中，引進(jìn)了管培生培養(yǎng)計(jì)劃，不難預(yù)料到的是，管培生應(yīng)聘人數(shù)明顯高于其他崗位，李發(fā)進(jìn)先生表示：“即使通過對管培生的綜合培養(yǎng)，還是需要大家深刻地認(rèn)識到一個問題——管理者也是需要通過熟悉基層工作，腳踏實(shí)地的努力奮斗后，才能夠具備成為管理者的能力。”

　　考研意味著更多的選擇機(jī)會，而就業(yè)則意味著更成熟的認(rèn)知和規(guī)劃，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)可以更進(jìn)一步提升自身能力，無論是知識儲備還是人脈關(guān)系也會相對完善。不論是就業(yè)還是考研，學(xué)生們都需對自身各方面情況充分分析和思考。

　　千軍萬馬過獨(dú)木橋，高失敗率的考研是否值得？

　　面對僅4:1的研究生報(bào)錄比，絕大多數(shù)考生是必然要面臨失敗的。而研究生備考短則數(shù)月，長則一年甚至兩年，不論成功或失敗，都要付出高額的時(shí)間成本，尤其是畢業(yè)前后這兩年的黃金就業(yè)期，如此“內(nèi)卷”真的值得嗎？李發(fā)進(jìn)先生認(rèn)為，從長遠(yuǎn)的視角看，這是關(guān)乎社會進(jìn)步、國家發(fā)展的大命題。我國當(dāng)代年輕人終究是需要扛起社會發(fā)展的重任，考研帶來的不僅僅是學(xué)歷上的提升，更是一個不斷提高自身能力、工作效率和學(xué)習(xí)新事物能力的過程。在這樣的一種競爭趨勢下，促使了就業(yè)人群整體能力水平的提升，也為國家培養(yǎng)出了更多精英人才。

　　其次，造成考研高失敗率的原因還有一部分來自于錯誤的院校及專業(yè)選擇�？忌鷤儗τ谌珖�各個考研院校的難度，及自身的學(xué)習(xí)能力缺少準(zhǔn)確的認(rèn)知。信息爆炸時(shí)代，獲取資訊的難度降低了，但分辨信息是否真正準(zhǔn)確的難度卻增加了。李發(fā)進(jìn)先生強(qiáng)調(diào)，社科賽斯為了幫助學(xué)員考研過程中進(jìn)行合理規(guī)劃，每年投入大量的人力物力系統(tǒng)整理考研情報(bào)，極大程度上保證準(zhǔn)確性和時(shí)效性。通過專業(yè)的規(guī)劃和報(bào)考建議，可以大量節(jié)省考生的時(shí)間。

　　考研不同于中高考，學(xué)生在備考過程中缺乏來自學(xué)校、家長的督促，因此就需要其自身具備強(qiáng)大的自主性。但備考過程是漫長的且痛苦的，半途而棄的人比比皆是。社科賽斯作為一家可靠的、負(fù)責(zé)任的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，始終把陪伴作為重要的服務(wù)內(nèi)容之一，同時(shí)采用場景式教學(xué)等方式，讓“痛苦”的學(xué)習(xí)消化在一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的場景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，也會更容易堅(jiān)持下去�？佳泄倘焕щy，但成功依舊有法可循，通過規(guī)劃、陪伴、教學(xué)這三方面的專業(yè)服務(wù)，能夠幫助考生大大提高上岸成功率，這也是長久以來社科賽斯立足考研行業(yè)的關(guān)鍵所在。

　　教育需要情懷，企業(yè)發(fā)展要兼顧社會責(zé)任

　　教育是有溫度的，事關(guān)國計(jì)民生，因此教育企業(yè)要平衡好社會利益與經(jīng)濟(jì)利益之間的關(guān)系。社科賽斯總裁李發(fā)進(jìn)先生認(rèn)為：“對于一家企業(yè)，尤其是教育行業(yè)的企業(yè)，本應(yīng)是令人尊敬的，讓更多人受益的美好事業(yè)，不應(yīng)該被過度資本化。社科賽斯對于企業(yè)融資的態(tài)度慎而又慎，原因在于，我們堅(jiān)持要把資金使用到最合適的位置，對于教育公司而言，我們的資金最重要的還是服務(wù)于我們的學(xué)員。”當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模后，也就意味著人們會隨之對這樣的企業(yè)產(chǎn)生社會價(jià)值的期待，社科賽斯始終秉持教育的初心與情懷，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的力量，而絕非把教育當(dāng)成一種資本盛宴。

　　19年來，社科賽斯從北京總校區(qū)，輻射發(fā)展全國近40家直營分校，對于未來社科賽斯的發(fā)展，李發(fā)進(jìn)先生指出，除了教育教學(xué)教研產(chǎn)品的硬實(shí)力提升，還需要堅(jiān)守以人為本的原則，持續(xù)提高社科賽斯的社會責(zé)任感，為更多的考研學(xué)子圓夢。