5月20日，來自中國、美國、韓國、烏茲別克斯坦等8個國家的33名天津茱莉亞學(xué)院首屆研究生，在畢業(yè)典禮上順利拿到紐約茱莉亞學(xué)院的碩士學(xué)位。

　　 約瑟夫·W.波利希想起2008年底，茱莉亞學(xué)院想在海外開設(shè)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的念頭，“當(dāng)時，世界經(jīng)濟(jì)下滑，全世界的機(jī)構(gòu)和個人都面臨著無限的困擾。但歷史告訴我們，危機(jī)四伏之際也是機(jī)遇和新思維應(yīng)運(yùn)而生的時刻�！边@位茱莉亞學(xué)院榮休院長兼首席中國事務(wù)官、天津茱莉亞學(xué)院理事會主席說道。

　　 14年后的現(xiàn)在，他終于看到第一批天津茱莉亞學(xué)院的研究生在疫情中順利完成學(xué)業(yè)，紐約和天津校園在同一天慶祝學(xué)生畢業(yè)。

　　 談及畢業(yè)生就業(yè)和未來走向時，天津茱莉亞學(xué)院首席執(zhí)行官兼藝術(shù)總監(jiān)何為告訴第一財(cái)經(jīng)，疫情反復(fù)，很多樂團(tuán)的面試一再推遲。目前，有幾位學(xué)生考上了國內(nèi)交響樂團(tuán)，天津茱莉亞首支全額獎學(xué)金的MILA四重奏走向職業(yè)化。有人去高校謀得教職，有人選擇繼續(xù)讀博深造，也有人開啟音樂創(chuàng)業(yè)之路。

　　 困境下的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

　　 “來到中國，在天津茱莉亞學(xué)習(xí)，是目前為止我人生中最酷的一段旅程�！碧旖蜍锢騺唽W(xué)院首屆管弦樂表演專業(yè)研究生、中提琴學(xué)生鄭智秀來自韓國，她告訴第一財(cái)經(jīng)，今年2月，她已通過深圳交響樂團(tuán)的面試，即將前往深圳開啟新生活。

　　 這兩年，鄭智秀一直跟隨希拉·布朗和李宏剛學(xué)習(xí)，后者是著名的上海四重奏的中提琴家。她把天津茱莉亞形容為一個大家庭，最難忘的是跟教授們同臺演出，她曾與上海四重奏合作演出巴托克的《嬉游曲》。

　　 普通話尚不流利的鄭智秀發(fā)現(xiàn)，中國頂級交響樂團(tuán)已經(jīng)非常國際化，英語是主要的交流語言，這讓她對未來在深圳的職業(yè)生涯充滿信心。跟她一樣來自韓國的大提琴學(xué)生金恩緒考入了廣州交響樂團(tuán)，管弦樂表演專業(yè)的雙簧管學(xué)生洛貝妮則將在疫情好轉(zhuǎn)后參加幾個中國樂團(tuán)的面試。

　　 榮獲“天津茱莉亞學(xué)院”獎的徐今朝申請了博士課程，美國小提琴學(xué)生多米尼克·巴倫蘇埃拉獲得紐約茱莉亞學(xué)院的全額獎學(xué)金繼續(xù)深造，中國學(xué)生王紫懿則決定前往德國學(xué)習(xí)，繼續(xù)聲樂藝術(shù)指導(dǎo)之路。

　　 有幾位學(xué)生則選擇抱團(tuán)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)建青心室內(nèi)樂團(tuán)，各自分工承擔(dān)藝術(shù)總監(jiān)、演出策劃與宣傳的職能，試圖在中國室內(nèi)樂蓬勃上升期實(shí)現(xiàn)音樂理想。

　　 天津茱莉亞的首支全額獎學(xué)金四重奏——MILA四重奏則希望成為一支職業(yè)四重奏。今年9月，MILA四重奏將加入天津茱莉亞預(yù)科項(xiàng)目，幫助預(yù)科鋼琴學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)樂訓(xùn)練。一邊在學(xué)院協(xié)助教學(xué)，一邊發(fā)展舞臺事業(yè)，無疑是幾位學(xué)生最好的職業(yè)方向。

　　 截至目前，天津茱莉亞首屆畢業(yè)生已有半數(shù)落實(shí)未來方向，用何為的話來說，形成了非常好的生態(tài)，“音樂學(xué)生的未來是多種多樣的，是百花齊放的，我們對于‘就業(yè)’這個詞也需要重新認(rèn)識�！�

　　 上海音樂學(xué)院的畢業(yè)生，在封控中迎來特殊畢業(yè)季。上音畢業(yè)生曾以高就業(yè)率為傲。去年，該校2021屆本科畢業(yè)生399人，實(shí)現(xiàn)98.25%的就業(yè)率。但今年，院長廖昌永意識到疫情與經(jīng)濟(jì)下行帶來的嚴(yán)峻性。5月31日，上音開啟2022畢業(yè)生春季線上招聘會，為700多名涵蓋本碩博的畢業(yè)生搭建就業(yè)服務(wù)平臺。這場云端招聘會吸引千人進(jìn)場，近50家用人單位提供138個崗位。在今年的情勢下，上音畢業(yè)生將多渠道就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

　　 后疫情下的中國音樂市場

　　 天津茱莉亞學(xué)院畢業(yè)的幾位海外學(xué)生，同時選擇留在中國就業(yè)發(fā)展，釋放出一個明顯信號——中國的古典音樂市場正以更廣闊的空間容納年輕人。

　　 歐美古典音樂圈雖然足夠成熟，但整體趨于飽和，尤其疫情重創(chuàng)之后生存和發(fā)展遭遇瓶頸。以美國為例，后疫情時代的古典音樂市場堪稱艱難。

　　 2014年，美國國家藝術(shù)基金會數(shù)據(jù)顯示，全美共有1200多個交響樂團(tuán)。但疫情對這些樂團(tuán)的打擊是深刻的，比如大都會歌劇院在2020年疫情暴發(fā)初期，樂團(tuán)成員長達(dá)10個月沒有收入，三分之一的音樂家不得不離開紐約。

　　 美國單簧管演奏家埃里克·布拉克在自己的社交平臺上發(fā)布視頻表示，美國九所知名音樂學(xué)院的學(xué)費(fèi)都在上漲，但與此對應(yīng)的，是音樂學(xué)院畢業(yè)生無法找到對應(yīng)專業(yè)工作，許多職業(yè)交響樂團(tuán)本身就面臨巨大運(yùn)營壓力，逼迫畢業(yè)生不得不放棄職業(yè)音樂道路。

　　 2021年，英國音樂家互助協(xié)會做了一項(xiàng)針對疫情后復(fù)工情況的調(diào)查，近千名職業(yè)音樂家中，33%在疫情暴發(fā)后收入為零，就業(yè)困境成了全球音樂從業(yè)者的難題。

　　 “歐美古典音樂市場確實(shí)進(jìn)入了一個飽和期。尤其在疫情期間，我們看到不少案例，有宣布破產(chǎn)的，有縮減運(yùn)營經(jīng)費(fèi)的，還有把音樂季縮短的，甚至把常任指揮變成全客座模式。這使得剛畢業(yè)的學(xué)生以及年輕的音樂家失去了一些機(jī)會�！焙螢檎f，反觀中國，疫情期間出現(xiàn)了新樂團(tuán)。

　　 何為是一位小提琴家及音樂教育家，在美國生活了20多年，曾在舊金山音樂學(xué)院執(zhí)教17年。5年前，他選擇回到中國，正是看好中國是未來古典音樂人才的培養(yǎng)地。

　　 2017年，他以藝術(shù)總監(jiān)兼學(xué)術(shù)院長的身份，眼見著天津茱莉亞學(xué)院從一片工地變成一幢漂亮前衛(wèi)的建筑，見證學(xué)生們從五湖四海來到這里。

　　 “天津茱莉亞學(xué)院是茱莉亞的第一個海外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，這段經(jīng)歷像是在創(chuàng)業(yè)。”何為說，他們在中國做了大量調(diào)研，有針對性地設(shè)計(jì)了室內(nèi)樂課程、管弦樂表演課程。學(xué)院常駐教師組建起天津茱莉亞室內(nèi)樂團(tuán)，研究生組成天津茱莉亞管弦樂團(tuán)，都將天津茱莉亞的“合奏藝術(shù)”形成獨(dú)特的教育特色。

　　 天津茱莉亞學(xué)院擁有的音樂廳、演奏廳、黑盒劇場和樂團(tuán)排練廳，使學(xué)生能有充分的機(jī)會演出鍛煉，師生一起登臺的免費(fèi)演出，不同形式的演出季策劃，使得天津茱莉亞形成市民音樂文化氛圍的重要一環(huán)。

　　 何為說，還在首屆研究生招生時，很多國際學(xué)生就表達(dá)出對中國文化的興趣，看好中國未來發(fā)展前景，期待在中國學(xué)習(xí)就業(yè)。他說，從中國室內(nèi)樂生態(tài)來說，遠(yuǎn)不如國外那么成熟，觀眾也需要更多演出來教育，這些對于音樂教育者和演奏者來說，既是機(jī)會，也是強(qiáng)大的吸引力。

　　 他以MILA四重奏的幾位成員為例，在報(bào)考天津茱莉亞學(xué)院時，四重奏中的三位已經(jīng)有了樂團(tuán)全職工作，他們選擇辭職來繼續(xù)深造，畢業(yè)后的目標(biāo)不再是回到樂團(tuán)謀職，而是以四重奏為發(fā)展方向，參加國際比賽，蛻變出更多可能。

　　 上海四重奏的四位成員在天津茱莉亞擔(dān)任常駐教師，把事業(yè)重心由美國轉(zhuǎn)向中國，在他們未來的愿景里，中國或許能出現(xiàn)10組、20組國際一流的弦樂四重奏。

　　 “我們經(jīng)常說‘畢業(yè)即就業(yè)’，但對于音樂學(xué)生來說，畢業(yè)其實(shí)是新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。我們教育的目標(biāo)并不只是幫大家找工作，也不只是解決就業(yè)問題，這是一個不同的理念�！焙螢檎f，茱莉亞學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是具有社會責(zé)任感、具備終身學(xué)習(xí)能力的藝術(shù)家公民。“畢業(yè)生面對的是一個全新的、終身學(xué)習(xí)的過程，他們無論選擇繼續(xù)進(jìn)修、去專業(yè)團(tuán)體還是自己創(chuàng)業(yè)，都是以不同的方式在繼續(xù)完善自己�！�