中國經(jīng)濟網(wǎng)北京3月6日訊（記者 李方） “現(xiàn)階段，加快推動編程教育在我國中小學階段普及，對于國家培養(yǎng)新一代信息技術(shù)人才尤為關(guān)鍵。”全國政協(xié)委員、中國移動董事長楊杰一直關(guān)注信息技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，今年兩會，他帶來了關(guān)于“在中小學階段普及編程教育”的最新提案。

全國政協(xié)委員、中國移動董事長楊杰（受訪者提供）

數(shù)字原生代（也稱α世代，泛指2010年后出生的一代人）被認為是新一代信息技術(shù)的“原住民”。楊杰委員認為，“這一群體在成長過程中對于新一代信息技術(shù)的認識和把握，一定程度上將決定信息文明時代的社會整體創(chuàng)新水平，而編程能力是理解和運用新一代信息技術(shù)的重要基礎。”

通過調(diào)研走訪，楊杰委員發(fā)現(xiàn)，當前我國中小學編程教育在普及程度、教學體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。

就調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，楊杰委員建議從加強整體設計、完善課程體系、創(chuàng)新教學模式和環(huán)境等方面予以改善。他建議，制定全國中小學生編程教育中長期發(fā)展規(guī)劃，逐步將編程教育上升為中小學主要學科課程，并列入學業(yè)水平考試和中高考升學考試體系，明確各學段學習目標、評價標準等學習要求。

在教學課程體系方面，楊杰委員建議從符合人工智能、元宇宙、自動駕駛等面向未來的產(chǎn)業(yè)方向入手，優(yōu)化調(diào)整編程語言的選擇、學科重點內(nèi)容模塊的設置，將編程思維嵌入數(shù)學、手工、工程等各學科課程，引導學生運用編程思維解決各學科任務，著力提升學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

如何創(chuàng)新運用智慧教學模式？楊杰委員建議，推動新一代信息技術(shù)與編程教育的融合創(chuàng)新，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+編程教育”，加強AI人機雙師、VR/AR虛擬教具教學等新型交互式模式推廣，促進優(yōu)質(zhì)編程教育資源共享。

“要做好現(xiàn)有中小學課程的銜接和調(diào)整，在滿足‘雙減’政策要求下，注重數(shù)學、計算機等多種基本能力課程的配合，從而達到全面普及、科學發(fā)展的良好效果。”楊杰委員說。