海南楓葉國際學(xué)校隸屬中國楓葉教育集團(tuán)，提供小學(xué)、初中、普通高中、國際高中一站式優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
海南楓葉榮膺全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校，不僅是榮譽(yù)，更是使命、責(zé)任和機(jī)遇。海南楓葉教育大區(qū)首席執(zhí)行官兼總校長王金英女士親自主持專題會議，研討解讀實施方案，做出了“提高政治站位、細(xì)化實施方案、強(qiáng)化組織保障、搭建實施網(wǎng)絡(luò)、孵化學(xué)科教師、注重課程創(chuàng)新、打造活動特色、解決棘手問題、形成復(fù)制經(jīng)驗”的工作部署。
為進(jìn)一步提升我市中小學(xué)科學(xué)教育水平，形成可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗，推動我市中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，市教育局官方微信平臺“�？诮逃l(fā)布”推出《科技創(chuàng)新打造教育行業(yè)“新質(zhì)生產(chǎn)力”》專欄，敬請關(guān)注。
課程創(chuàng)新，多元評價
海南楓葉國際高中實施楓葉世界學(xué)校課程，此課程UK Ecctis對標(biāo)已經(jīng)全面完成，標(biāo)志著楓葉自主研發(fā)的楓葉世界學(xué)校課程成為和A-Level及IB一樣世界級的，國際認(rèn)可的全球課程。其中，英文學(xué)術(shù)課程里開設(shè)了包含創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力課程等系列創(chuàng)新課程，比如12年級開設(shè)必修課程—“個人和全球領(lǐng)導(dǎo)力”和“創(chuàng)造性思維和問題解決”，開設(shè)的初衷是通過融入科技工具和創(chuàng)新方式，設(shè)定涉及高階思維和問題解決的有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，培養(yǎng)批判性、創(chuàng)造性及反思性思維，以及個人領(lǐng)導(dǎo)力和全球勝任力。
楓葉國際高中采用全球認(rèn)可的過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的多元評價標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)方式上，該校研發(fā)了12種教學(xué)策略，其中一個就是科技融合。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生分工協(xié)作，去探究、去尋找解決方案�？茖W(xué)課上，學(xué)生沉浸在實驗室里，自己動手做實驗驗證，打造全新的項目式、探究式、互動式的課堂模式。
海南楓葉國際學(xué)校國際高中常用小組形式討論實驗
海南楓葉國際學(xué)校國際高中STEAM課程之制作氣球動力車
二、賽道創(chuàng)新，空間打造
學(xué)校打造了多間針對不同綜合類科學(xué)的教室及社團(tuán)活動室，如小學(xué)的科學(xué)教室，初中的科學(xué)活動中心，國際高中的STEAM教室、科創(chuàng)社活動教室、ChatGPT AI科學(xué)智能實驗室和創(chuàng)新智慧錄播教室等。當(dāng)前，學(xué)校正在進(jìn)行“未來教室”和“水下無人機(jī)訓(xùn)練場”的建設(shè)和課程開發(fā)，（水下無人機(jī)已經(jīng)完成了一套完整的課程設(shè)計，包括設(shè)計、組裝、調(diào)試、操控和功能添加五個單元，涵蓋學(xué)科知識、工具使用、功能介紹等），以前沿技術(shù)促進(jìn)信息教育更新?lián)Q代，以尖端科技助力科學(xué)教育提檔升級。
學(xué)校每天下午15:30—17:00為學(xué)生社團(tuán)時間，更是航模等科創(chuàng)社自主學(xué)習(xí)和探究研發(fā)的時間和空間，社長孫璽茗在對自己的航空科技作品——火箭進(jìn)行檢查時，遇到了國家下派的河南調(diào)研組，不僅清晰地匯報了科創(chuàng)社的情況，更在面對調(diào)研組老師的提問時，思維清晰、語言流暢、落落大方地詳細(xì)展示了自己的科學(xué)探究和實踐情況，表現(xiàn)出較高的科學(xué)素養(yǎng)，調(diào)研組專家看到了海南楓葉在激發(fā)和保持學(xué)生科學(xué)探究興趣上的顯著成果。
2024年5月海南楓葉國際學(xué)校國際高中科學(xué)實驗展上學(xué)生向外教解釋小組實驗
2024年5月13日，科創(chuàng)社社長孫璽茗向河南調(diào)研組一行匯報近期的科技項目成果
三、形式創(chuàng)新，資源拓展
學(xué)校以館校結(jié)合、基地研學(xué)為抓手，打造楓葉特色。學(xué)校已經(jīng)與熱科院、文昌航天基地等科研院所合作，同時，學(xué)校將在海南大學(xué)科技館、�？诿捞m芳園藝術(shù)村、儋州八一石花水洞地質(zhì)公園、海南文昌航天科普館及海南文昌航天科普中心等地建立各類科技創(chuàng)新研學(xué)實踐基地，使其成為學(xué)生研學(xué)科學(xué)教育續(xù)航站、科學(xué)類社團(tuán)探究之旅活動站，打造海南地域科學(xué)教育活動特色。
2024年4月，楓葉中學(xué)前往海南石花水洞地質(zhì)公園開展春季研學(xué)活動
2024年4月，楓葉小學(xué)前往中國（海南）南海博物館開展春季研學(xué)活動了解海洋奧秘
活動創(chuàng)新，注重展示
學(xué)校以活動為載體，每學(xué)期組織開展系列科普教育活動（如科普講座、科普觀摩、科普讀書讀報、科普小制作、科普繪畫、科學(xué)小論文評選等）；定期舉辦科技成果展、科技文化節(jié)、科技夏令營、假期科學(xué)親子小制作；定期開展系列校級科技競賽活動（如科技小制作、小發(fā)明、小論文、航模、空模、車模、無線電、電子百拼、科普知識競賽、科普繪畫比賽等）。
學(xué)校重視科學(xué)教育成果呈現(xiàn)，定期對學(xué)生的優(yōu)秀科技作品進(jìn)行集中展示，讓學(xué)生現(xiàn)場演示并講解，讓每一位參與活動的學(xué)生體驗到活動的緊張與快樂，并在體驗中鍛煉成長。
2024年5月海南楓葉國際學(xué)校國際高中科學(xué)實驗展上學(xué)生講解小組實驗
結(jié)語
科學(xué)教育為中國民族復(fù)興鑄魂，為祖國未來強(qiáng)盛奠基，功在當(dāng)代，利在千秋。海南楓葉國際學(xué)校以創(chuàng)新求發(fā)展，2024年1月，被評為海南省級創(chuàng)新科學(xué)空間（室）示范校。
學(xué)校將乘勢而上，以科學(xué)創(chuàng)新空間的打造、學(xué)生科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、多學(xué)科跨學(xué)科的融合教育、課外科學(xué)教育資源的開發(fā)、STEAM課程、Chat GPT AI科學(xué)智能實驗室等開創(chuàng)更多賽道，為學(xué)生打開科技的大門，為祖國培養(yǎng)未來的科技人才。
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