百年大計教育為本，育人之基清廉為要。夏莊小學堅持立德樹人，以黨建為統(tǒng)領，積極打造“夏蓮清韻”文化品牌，將清廉校園建設與從嚴治黨結(jié)合、與學校高質(zhì)量發(fā)展融合，與辦好人民滿意的教育契合，努力營造黨風清朗、行風清正、校風清凈、教風清淳、學風清新的良好育人環(huán)境。
一、“夏蓮清韻”文化品牌內(nèi)涵
學校始創(chuàng)于1916年，百余年風雨于自然與人文之間成就了學校深厚的文化內(nèi)涵和清雅幽靜的治學環(huán)境。學�；▔坝幸汇趟貎�(nèi)水波瀲滟，睡蓮搖曳，游魚嬉戲，呈現(xiàn)出一番生機盎然的景象。
蓮是“真、善、美”的象征，其”出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質(zhì)象征著夏小教師為人師表、清廉從教的高尚師德，成為了學校廉潔文化的核心理念。
二、堅持黨建領航 夯實組織建設
通過“三會一課”、“主題黨日”，積極推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。帶領黨員干部走進毛公山“清風館”，賡續(xù)紅色基因、堅守革命本色。
構建“師德建設共抓、黨建資源共享、黨建陣地共用”三大共生機制，拓展清廉教育寬度和深度。在各級先進評選中注意發(fā)現(xiàn)和樹立勤政廉政的典型，讓全校教師學有榜樣、行有示范。
三、民主決策管理 筑牢廉潔防線
學校從決策層面到實施層面，層層監(jiān)督，環(huán)環(huán)緊抓。從民主決策、依規(guī)實施、嚴格監(jiān)督、特色制度四個方面筑牢廉潔防線,梳理出廉政風險清單進行及時、有效防控。學校以教師執(zhí)行校長制度為載體，使普通老師得以有機會深度參與學校的管理。學校以“一提議，四參與”為模式，扎實落實“三重一大”決策，加固上傳下達溝通渠道，助力學校管理“晴朗”運行。
四、優(yōu)化隊伍建設 夯實清廉根基
“蓮”是學校文化的標識，是教師形象的代言。黨支部在黨建文化建設過程中將黨建與教育教學一體化布置、一體化落實、一體化發(fā)展，真正實現(xiàn)立德樹人的根本任務。
教師學習“為師之道”，聯(lián)系師德規(guī)范寫下“為師格言”。在教育教學中踐行發(fā)揮引領導向作用。“認識—擔當—智行”成為全校教師共同的行為準則。
成立“我心向‘蓮’”宣講團，由優(yōu)秀教師組成的10位宣講團成員開展宣講活動，播下“清廉”種子，發(fā)出“清廉”聲音，濃厚“清廉”氛圍。
開展“做新時代清廉好教師”專題講座、“讀廉潔書、做明白人”演講、征文比賽、案例警示教育等活動，營造“立德修身樹榜樣、清廉從教鑄師魂”的良好氛圍，全校教師廉潔意識不斷增強。近兩年，學校教師獲得市級榮譽稱號2人次，區(qū)級榮譽稱號20人次；在各級賽課活動中獲獎40余項。
五、文化育“蓮”心 播撒清廉種子
學校校將學校文化的基因注入廉潔教育，對學校廉潔教育進行整體設計。創(chuàng)建了“清廉長廊”“清廉教室”“清廉食堂”“清廉書屋”，將校園文化中融入清廉元素。
組織校園廉潔文化作品大賽，以書畫、攝影、視頻等形式說廉、書廉、畫廉、學廉、思廉、踐廉，崇廉尚潔的校園氛圍更加濃厚。
將廉潔文化深入校園課程，“廉文化”讀本納入校本課程、拓展課程等，以貼近學生身心實際的沉浸式、啟發(fā)式、喚醒式教育，實現(xiàn)童蒙養(yǎng)正、立德樹人。
開展系列研學體驗活動，帶領學生走進丹山、毛公山等紅色教育基地，使學生在學、思、行中感悟成長。
水清見魚影，心清知德行。廉潔之風吹進夏小每個角落，在夏莊小學的校園內(nèi)時刻能感受到一股濃濃的廉潔文化氛圍，廉潔教育像春風一般托舉著師生們自律向上，積極進取。
在“夏蓮清韻”廉潔文化品牌感召下，學校系列創(chuàng)建活動成效顯著，教育教學工作得到了社會各界的高度評價。幾年來，先后榮獲全國家長學校建設實驗學校、全國足球特色學校、全國生態(tài)道德實驗基地、山東省文明校園、青島市五星級陽光校園等近百項區(qū)級以上榮譽稱號。
今后的工作中，學校將持續(xù)推進“夏蓮清韻”廉潔文化品牌建設，以干部的清廉從政、教師的清廉從教、學生的崇廉尚潔營造更加風清氣正的育人環(huán)境，助推學校高品質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。
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