12月18日，“2020年度第二屆A-PKU兒童康復(fù)教育發(fā)展論壇”在京舉辦。會上，各界人士共同探討兒童康復(fù)行業(yè)的未來發(fā)展問題。同時(shí)，“A-PKU校園杯”兒童康復(fù)職業(yè)技能大賽正式啟動。

中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所所長韓濟(jì)生表示，行業(yè)要謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，從業(yè)人員需要有社會責(zé)任感，尤其是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，醫(yī)生要對患者負(fù)責(zé)；康復(fù)老師、機(jī)構(gòu)要對孩子和家長負(fù)責(zé)。我國兒童康復(fù)治療道阻且長，亟待專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化改革。人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新發(fā)展是時(shí)代前行的需要，也是兒童康復(fù)行業(yè)未來發(fā)展的需要。

“評估標(biāo)準(zhǔn)、康復(fù)技術(shù)輸出和人員隊(duì)伍的建立，將是未來兒童康復(fù)事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的道路。同時(shí)，人才培養(yǎng)、機(jī)構(gòu)創(chuàng)新、行業(yè)進(jìn)步，如此循環(huán)，也將構(gòu)建出更良好的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)生態(tài)。”中國殘疾人聯(lián)合會副主席、世界藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士黃悅勤說，“A-PKU2020給了兒童康復(fù)教育行業(yè)一個(gè)平臺，讓專家、公眾和社會共同探討兒童康復(fù)事業(yè)的發(fā)展。我們將一如既往的把專業(yè)知識、技術(shù)投入到兒童康復(fù)領(lǐng)域，聚焦病癥研究、治療、康復(fù)，并把兒童康復(fù)整合到社會的人群康復(fù)中來�！�

衛(wèi)生行指委秘書處負(fù)責(zé)人王瑾表示，專業(yè)人才匱乏制約著兒童康復(fù)事業(yè)的發(fā)展，如何從源頭解決兒童康復(fù)專業(yè)人才的培養(yǎng)問題，是衛(wèi)生行指委一直在探索的。本次“A-PKU校園杯”兒童康復(fù)職業(yè)技能大賽的舉辦在兒童康復(fù)職業(yè)教育史上是第一次，動員了全國數(shù)十所衛(wèi)生與教育類的職業(yè)院校參加，充分體現(xiàn)了賽校融合、賽訓(xùn)融合的創(chuàng)新康復(fù)人才培養(yǎng)模式。

兒童康復(fù)是一個(gè)多學(xué)科交叉，多領(lǐng)域融合的行業(yè)，前沿的學(xué)科與學(xué)術(shù)進(jìn)展推動著我國兒童康復(fù)相關(guān)工作的創(chuàng)新發(fā)展。北京大學(xué)第六醫(yī)院黨委副書記劉靖副書記提到，目前孤獨(dú)癥譜系障礙有一些物理治療方法正在研究中。同時(shí)，國內(nèi)外也在針對孤獨(dú)癥的可能病理機(jī)制進(jìn)行其他藥物的探討，相信在大家齊心協(xié)力下，會有更多的孩子獲得有效的康復(fù)。

科技融合醫(yī)療，打開了兒童康復(fù)行業(yè)新局面，以技術(shù)為導(dǎo)向帶動行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，以人為本的初衷加倍強(qiáng)化，催進(jìn)著行業(yè)改革。京東健康專科互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院總經(jīng)理金方怡在主題分享中表示，京東健康（06618.HK）已經(jīng)實(shí)現(xiàn)在醫(yī)療大健康領(lǐng)域全面、完整的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康布局。目前，已經(jīng)從產(chǎn)品和業(yè)務(wù)布局形態(tài)實(shí)現(xiàn)了醫(yī)療的全場景、全流程、覆蓋用戶全生命周期，并有一整套精準(zhǔn)化的運(yùn)營和服務(wù)體系。2021年，京東健康計(jì)劃與北大醫(yī)療腦健康一起打造在線兒童青少年心理健康服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)線上和線下閉環(huán)式服務(wù)；也將聯(lián)動患兒家庭、醫(yī)院及康復(fù)機(jī)構(gòu)，搭建一個(gè)從兒童的識別、篩查、治療到康復(fù)的整個(gè)環(huán)節(jié)線上線下一體化的平臺。

作為兒童康復(fù)教育領(lǐng)域的“國家隊(duì)”，“政用產(chǎn)學(xué)研”是北大醫(yī)療腦健康的關(guān)鍵標(biāo)簽。自成立以來，北大醫(yī)療腦健康便致力于圍繞孩子做好康復(fù)，并以建設(shè)標(biāo)桿兒童康復(fù)基地、共建兒童康復(fù)人才標(biāo)準(zhǔn)、科技賦能機(jī)構(gòu)和行業(yè)為己任。北大醫(yī)療腦健康總經(jīng)理王磊表示，兒童康復(fù)教育是一個(gè)急不得且蘊(yùn)藏巨大空間的領(lǐng)域，需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、絕對專業(yè)，更需要持續(xù)打磨。如今的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)普遍面臨缺師資、缺專業(yè)、缺服務(wù)、缺健康經(jīng)營模式等集體性煩惱，為了給機(jī)構(gòu)“補(bǔ)缺”，北大醫(yī)療腦健康輸出了“A-PKU教培移植體系”，就是希望把腦健康的專業(yè)實(shí)力轉(zhuǎn)化為機(jī)構(gòu)的發(fā)展能力，全方位賦能機(jī)構(gòu)，與機(jī)構(gòu)共生、共創(chuàng)、共發(fā)展，共同前行。

為從源頭解決兒童康復(fù)人才培養(yǎng)難題，眾位專家就“從在校到在職，探討兒童康復(fù)新職業(yè)成長路徑”進(jìn)行了深入探討，提出：醫(yī)者仁心、師者匠心，是兒童康復(fù)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。而職業(yè)技能教育是個(gè)全過程的培養(yǎng)，需將上崗培訓(xùn)的關(guān)口前移到大學(xué)院校，以此來解決人才的廣度問題；其次，應(yīng)加大深度培養(yǎng)力度，對從業(yè)多年的兒童康復(fù)老師提供職業(yè)晉升通道，以滿足人才的職業(yè)發(fā)展需求。

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