2020年年末，占世界五分之一人口的中國向全世界發(fā)出“如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)”的重大宣告，中國的扶貧成就舉世矚目�；仡櫰D苦卓絕的脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程，科技教育企業(yè)作為社會(huì)力量發(fā)揮了重要作用。好未來集團(tuán)身為其中一員，積極發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，努力彌補(bǔ)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育資源稀缺現(xiàn)狀，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，為世界貢獻(xiàn)了教育公益的中國經(jīng)驗(yàn)。

　　12月22日，在教育部舉行的第六場教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會(huì)上，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)秘書長秦昌威表示，好未來集團(tuán)等機(jī)構(gòu)通過與教科文組織合作，為我國積極參與全球教育治理做出了貢獻(xiàn)，產(chǎn)生了良好的國際反響。

　　這可謂是對好未來教育公益事業(yè)國際影響的一個(gè)精準(zhǔn)總結(jié)。

　　事實(shí)上，在此之前，好未來的教育公益實(shí)踐已經(jīng)得到國際認(rèn)可。今年年初，聯(lián)合國教科文組織授予好未來2020年度移動(dòng)學(xué)習(xí)周“人工智能與包容性”創(chuàng)新示范項(xiàng)目證書，以表彰好未來集團(tuán)在使用AI和大數(shù)據(jù)提高讀寫能力方面、保護(hù)（少數(shù)民族）語言并增進(jìn)包容性方面的貢獻(xiàn)。

　　兩年前，好未來旗下學(xué)而思網(wǎng)校為四川省涼山彝族自治州昭覺縣定制開發(fā)了“AI老師漢語學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，特別定制了學(xué)前兒童彝漢雙語學(xué)習(xí)模塊，深度融合語音識別、語音測評等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對孩子發(fā)音的智能評測和實(shí)時(shí)糾正，幫助他們學(xué)好普通話。目前，已有近9萬名學(xué)生和2000多名中小學(xué)教師受益，為這些少數(shù)民族地區(qū)的孩子獲得更有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞打下基礎(chǔ)。

　　彝族孩子使用移動(dòng)版“AI老師漢語學(xué)習(xí)系統(tǒng)”學(xué)習(xí)

　　除了幫助少數(shù)民族地區(qū)孩子學(xué)習(xí)普通話之外，“AI老師漢語學(xué)習(xí)系統(tǒng)”相繼研發(fā)出俄語、法語、捷克語等多語種教學(xué)功能，幫助“一帶一路”沿線國家友人學(xué)習(xí)中文。在2019年4月于克羅地亞舉辦的“中國—中東歐國家教育合作交流展”中，從未學(xué)習(xí)過漢語的克羅地亞高中生安童，短短5分鐘里準(zhǔn)確地掌握了基本的漢語交流用語，他感到非常驚喜。交流展上，AI老師得到了中國和中東歐國家領(lǐng)導(dǎo)人的點(diǎn)贊。

　　此外，該項(xiàng)目還受到教育部直屬單位中國教育國際交流協(xié)會(huì)推薦，并作為唯一的中國教育信息化項(xiàng)目入選2019年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化（ICT）獎(jiǎng)前五名。據(jù)了解，設(shè)立于2005年的聯(lián)合國教科文組織ICT獎(jiǎng)，旨在對全球范圍內(nèi)通過創(chuàng)新應(yīng)用信息與通訊技術(shù)提高教學(xué)和整體教育績效的突出個(gè)人和組織予以表彰。

　　隨著疫情在全球蔓延，全球有數(shù)以億計(jì)的孩子學(xué)習(xí)受到影響。今年3月，聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所（UNESCO IITE）發(fā)出“抗擊新冠肺炎疫情”倡議。作為該活動(dòng)的官方合作伙伴，好未來向全球小朋友提供了豐富有趣的免費(fèi)教育資源，幫助他們在疫情時(shí)期“停課不停學(xué)”，體現(xiàn)中國人民和衷共濟(jì)、愛好和平的道義擔(dān)當(dāng)。

　　當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局。聯(lián)合國教科文組織認(rèn)識到教育日益被視為實(shí)現(xiàn)和平、公平和可持續(xù)發(fā)展的最有效投資領(lǐng)域之一，因此重點(diǎn)將發(fā)展教育和提高教育質(zhì)量作為可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGs）。在此過程中，充分利用數(shù)字教育技術(shù)的變革力，是加大受教育權(quán)利保障力度和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SDGS）至關(guān)重要的因素。

　　在這樣的歷史進(jìn)程中，好未來是見證者也是參與者。

　　2019年4月，在教育部副部長田學(xué)軍的見證下，聯(lián)合國教科文組織在巴黎總部與好未來集團(tuán)簽署為期3年的合作協(xié)議，雙方將共同實(shí)施“人工智能促進(jìn)未來教育”計(jì)劃，助力教育發(fā)展。

　　一個(gè)月之后，中國與聯(lián)合國教科文組織合作舉辦的國際人工智能與教育大會(huì)在京召開。國家領(lǐng)導(dǎo)人與聯(lián)合國教科⽂組織教育助理總⼲事斯蒂芬妮亞•賈尼尼來到好未來集團(tuán)展位參觀，并為好未來的前沿教育科技點(diǎn)贊。

　　聯(lián)合國教科⽂組織教育助理總⼲事斯蒂芬妮亞•賈尼尼率團(tuán)到訪好未來

　　大會(huì)期間，賈尼尼還專程率團(tuán)到訪好未來集團(tuán)總部。在交流活動(dòng)中，多位國外教育官員對好未來的智能教育產(chǎn)品表示認(rèn)可。南蘇丹教育和教學(xué)部部長鄧•鄧•霍克•亞伊表示，南蘇丹的教育教師資源匱乏、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，希望能有好未來這樣的機(jī)構(gòu)通過智慧課堂等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)產(chǎn)品改善這一現(xiàn)狀。日本高官對學(xué)而思網(wǎng)校AI老師通過技術(shù)創(chuàng)新課堂形式的做法表示贊賞，希望能夠與好未來在教師培養(yǎng)方面進(jìn)行更深入的交流。

　　賈尼尼表示，聯(lián)合國教科⽂組織將通過與好未來這樣的國際教育⼒量進(jìn)⾏連接，改善全球的教育現(xiàn)狀及⽣態(tài)，助⼒成員國教育⽔平及質(zhì)量的整體性提升。

　　今年12月初，賈尼尼和好未來集團(tuán)執(zhí)行總裁萬怡挺簽署合作協(xié)議

　　今年12月初，聯(lián)合國教科文組織和好未來聚焦在線教育領(lǐng)域簽署合作協(xié)議。好未來將支持聯(lián)合國教科文組織在全球范圍內(nèi)建立以互聯(lián)網(wǎng)和AI等技術(shù)為基礎(chǔ)、具備危機(jī)應(yīng)對能力的開放性在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。雙方將合作把中國在線教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)帶到撒哈拉以南的非洲國家和其他發(fā)展中國家，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃�的變革�?chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。

　　好未來參與世界教育公益事業(yè)的腳步還在繼續(xù)，盡己之力為世界教育公益貢獻(xiàn)中國經(jīng)驗(yàn)是好未來堅(jiān)守的責(zé)任。在今年的國際人工智能與教育會(huì)議上，好未來集團(tuán)董事長兼總裁白云峰表示，希望“加強(qiáng)與國內(nèi)外同行的交流合作，深化智能教育協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)人才培養(yǎng)，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，促進(jìn)所有人共享智能教育的發(fā)展紅利，使孩子們成為高質(zhì)量教育的受益者�！�

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