作者： 何樂舒

　　[ 中國的體育事業(yè)經(jīng)過這么多年的發(fā)展，已經(jīng)突破了通過培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員參加體育賽事這樣一個(gè)范疇，成為一個(gè)由國家引領(lǐng)，體育行業(yè)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)共同建設(shè)，大眾廣泛參與的大產(chǎn)業(yè)�！队�(jì)劃》的推動(dòng)與落實(shí)對(duì)于整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個(gè)利好。 ]

　　被稱為“跑得最快的副教授”的蘇炳添又有了新動(dòng)態(tài)。近日，暨南大學(xué)公布2022年碩士研究生招生專業(yè)目錄，蘇炳添以導(dǎo)師身份出現(xiàn)在該校體育學(xué)院體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練2個(gè)專業(yè)的名單中，每個(gè)專業(yè)各招錄9人。

　　暨南大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)彭國雄在接受第一財(cái)經(jīng)采訪時(shí)表示，學(xué)院采用雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)的模式，蘇炳添帶的研究生有一位已經(jīng)順利畢業(yè)了。

　　至于蘇炳添接下來的工作重心，彭國雄透露，以蘇炳添目前良好的身體狀態(tài)，加之他也曾說“自己沒有極限”，下半年的全運(yùn)會(huì)，甚至明年的亞運(yùn)會(huì)上，估計(jì)他仍將活躍在賽場(chǎng)上�！疤K炳添還可以跑，從東京奧運(yùn)會(huì)男子100米決賽上可以看出不是技術(shù)和能力的問題，而是體能儲(chǔ)備的問題，往后團(tuán)隊(duì)可能將著重在這方面提供更加科學(xué)的指導(dǎo)。”

　　不僅是蘇炳添，如今，我國專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展和培養(yǎng)越來越注重文化水平與競(jìng)技成績(jī)的平衡。尤其是隨著學(xué)歷水平的逐步提高，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員在退役后的出路也有了更多選擇，其中進(jìn)入高校任職，為學(xué)生教授課程，越來越多地成為奧運(yùn)健將們的新起點(diǎn)。

　　奧運(yùn)健將進(jìn)入高校任教

　　東京奧運(yùn)會(huì)閉幕后，一張北京師范大學(xué)珠海校區(qū)課程表在網(wǎng)上流傳開來。該課程表顯示，郎平將在該校擔(dān)任主講教師，教授排球（運(yùn)動(dòng)控制與專業(yè)發(fā)展）的課程。對(duì)此，郎平在近日的一次訪談中回應(yīng)“目前暫時(shí)沒有具體計(jì)劃”。

　　實(shí)際上，郎平于2008年就受聘成為榮譽(yù)教授。2015年3月，北京師范大學(xué)人文和社會(huì)科學(xué)高等研究院成立郎平體育文化與政策研究中心，郎平擔(dān)任該中心主任。郎平曾表示：“在體育方面，特別是青少年這一塊，包括體教結(jié)合，我愿意跟很多的同事或者教育部、高校等有關(guān)方面一起來探討，也會(huì)為中國的群眾體育做一些研究和貢獻(xiàn)�！�

　　同樣在北京師范大學(xué)任教的還有前中國體操隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍陳一冰和前中國體操隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、奧運(yùn)冠軍何可欣。陳一冰現(xiàn)任體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院副研究員，開設(shè)了公共體育選修課《運(yùn)動(dòng)與減脂塑形》，何可欣則于2019年在北師大開設(shè)了《啦啦操》《女子形體》等課程。值得一提的是，趁著暑假的空檔，何可欣還在東京奧運(yùn)會(huì)上擔(dān)任女子體操團(tuán)體決賽解說。

　　近年來，中山大學(xué)通過特殊人才招聘先后引進(jìn)了四位奧運(yùn)冠軍——奧運(yùn)會(huì)跆拳道冠軍羅微、奧運(yùn)會(huì)羽毛球冠軍張潔雯、奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍焦劉洋和奧運(yùn)會(huì)體操冠軍楊伊琳。

　　中山大學(xué)體育部主任范振國曾在接受媒體采訪時(shí)表示，學(xué)校非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)，在體育人才的引進(jìn)上，特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能水平。引進(jìn)的奧運(yùn)冠軍們現(xiàn)在從事公共體育課教學(xué)和相關(guān)項(xiàng)目的校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)訓(xùn)練工作，深受學(xué)生們歡迎，運(yùn)動(dòng)隊(duì)在全國和省內(nèi)比賽的成績(jī)也非常好。

　　彭國雄認(rèn)為，越來越多專業(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高校任教這一就業(yè)趨勢(shì)與國家建設(shè)體育強(qiáng)國的相關(guān)政策背景有密切的關(guān)系�！霸趪�家政策的大背景下，自然而然需要很多體育方面的專業(yè)人才來反哺和服務(wù)這項(xiàng)國家事業(yè)�！�

　　2020年9月，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》，提出加強(qiáng)學(xué)校體育工作，完善青少年體育賽事體系，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)，深化體校改革等意見。

　　2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》，提出到2022年，配齊配強(qiáng)體育教師，開齊開足體育課，辦學(xué)條件全面改善。其中，在配齊配強(qiáng)體育教師方面，建立聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員為體育教師或教練員制度。

　　彭國雄說，值得注意的是，基于體教融合的政策背景，高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員時(shí)，不少高級(jí)運(yùn)動(dòng)員都選擇經(jīng)濟(jì)類等學(xué)科專業(yè)，但他們回到高校任教時(shí)，又往往更愿意選擇自己熟悉的體育領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)，更愿意去成為一名體育教師，這可能也跟個(gè)人的體育情懷有關(guān)，從事相關(guān)教育工作會(huì)讓他們感到更有意義�！皩�業(yè)運(yùn)動(dòng)員去高校進(jìn)修提升，退役后又回到大學(xué)任教，是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)也說明就業(yè)觀念在更新。因此，在專業(yè)教師中，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員這一隊(duì)伍肯定會(huì)越來越龐大�！�

　　推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　日前，體育總局發(fā)布關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)《全民健身計(jì)劃(2021-2025年)》（下稱《計(jì)劃》）的通知，從加大全民健身場(chǎng)地設(shè)施供給、提升科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)水平、推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、推進(jìn)全民健身融合發(fā)展等八個(gè)方面提出政策舉措。

　　《計(jì)劃》提出，到2025年，全民健身公共服務(wù)體系更加完善，人民群眾體育健身更加便利，健身熱情進(jìn)一步提高，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與人數(shù)持續(xù)提升，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)比例達(dá)到38.5%，縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、行政村（社區(qū)）三級(jí)公共健身設(shè)施和社區(qū)15分鐘健身圈實(shí)現(xiàn)全覆蓋，每千人擁有社體指導(dǎo)員2.16名，帶動(dòng)全國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到5萬億元。

　　愛奇體育副總經(jīng)理董人毓在接受第一財(cái)經(jīng)采訪時(shí)表示，中國的體育事業(yè)經(jīng)過這么多年的發(fā)展，已經(jīng)突破了通過培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員參加體育賽事這樣一個(gè)范疇，成為一個(gè)由國家引領(lǐng)，體育行業(yè)機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)共同建設(shè)，大眾廣泛參與的大產(chǎn)業(yè)。《計(jì)劃》的推動(dòng)與落實(shí)對(duì)于整個(gè)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個(gè)利好，對(duì)于未來相關(guān)活動(dòng)的展開、地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營、行業(yè)人才的吸引都具有非常積極的作用。其中，《計(jì)劃》重視體育深度融合發(fā)展，打通體教結(jié)合、體衛(wèi)融合、體娛融合和體旅融合，釋放體育發(fā)展?jié)撃�，這將給體育教育、大健康及體育旅游行業(yè)帶來發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　對(duì)于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員逐漸下沉到體育產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，董人毓認(rèn)為，一方面能夠充分發(fā)揮體育名人的示范感召作用，增強(qiáng)推進(jìn)體育改革發(fā)展的廣泛認(rèn)同感和社會(huì)支持度，另一方面，能夠促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)與教育、經(jīng)濟(jì)、地區(qū)發(fā)展等各個(gè)方面的融合，并起到積極的推動(dòng)作用。

　　董人毓說，體育事業(yè)的整體發(fā)展，離不開專業(yè)人才。當(dāng)前中國擁有數(shù)量龐大的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員資源，僅世界冠軍、奧運(yùn)冠軍便已不勝枚舉，倘若將這些運(yùn)動(dòng)員資源引入教育體系，必將成為教育體系中一筆寶貴的財(cái)富。

　　彭國雄表示，成為了大學(xué)教師的這些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，有一種使命感，在完成基本的教學(xué)任務(wù)之外，也會(huì)去做社會(huì)服務(wù)，把他們的特長(zhǎng)充分展示出來，有助于服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)人才，普及和推廣體育運(yùn)動(dòng)，增加體育人口。