隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年攀升，各級政府已經(jīng)認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并紛紛推出了一系列旨在支持雙創(chuàng)的政策和措施。在這樣的背景下，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)已經(jīng)成為促進就業(yè)工作的重要策略，其積極效應已經(jīng)初步顯現(xiàn)。越來越多的大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)發(fā)展方向，這不僅為就業(yè)市場注入了新的活力，還涌現(xiàn)出了一批以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的大學生雙創(chuàng)楷模。在創(chuàng)業(yè)的過程中，這些大學生創(chuàng)業(yè)者不僅展示了他們的才華和潛力，更通過不懈努力逐漸成長為真正的企業(yè)家，為社會和經(jīng)濟的發(fā)展做出了積極貢獻。
校企聯(lián)動，助力更多學子逐夢筑夢
在線數(shù)字科技教育企業(yè)十方融海兩位公司創(chuàng)始人——董事長黃冠與CEO陳勱正是創(chuàng)業(yè)大學生典型代表。
據(jù)了解，黃冠與陳勱畢業(yè)于華南理工大學，一直以來，華南理工大學都十分支持學子們積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，華工也率先在全國提出了“三創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標，引導科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)客空間、孵化基地等各類孵化主體積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項行動，能給予大學生生創(chuàng)業(yè)團隊極大的支持。
在華南理工大學濃厚的雙創(chuàng)氛圍影響和對大學生創(chuàng)業(yè)團隊的支持政策下，十方融海的兩位創(chuàng)始人先后在校創(chuàng)業(yè)并且畢業(yè)后選擇繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。十方融海作為其在華南理工大學時期創(chuàng)業(yè)孵化的項目，現(xiàn)已成長為國家高新技術(shù)企業(yè)。
在校企融通創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)方面，除了每年都參加華南理工大學的校招之外，還通過與母校舉辦雙創(chuàng)比賽、小程序開發(fā)比賽等活動帶動母校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)難題。而公司成立以來，已累計幫助全社會就業(yè)超650萬人。
陳勱在采訪中談到，作為華工學子，也是從華工創(chuàng)業(yè)成長起來的一家企業(yè)，十方融海與華工在人才培養(yǎng)、學生交流、專業(yè)共建上一直保持著緊密聯(lián)系。
通過開展校招、共建教學實習基地，加強跟母校合作交流的深度與廣度，為學弟學妹們提供更多實踐機會。同時，在校內(nèi)組織、協(xié)辦創(chuàng)賽，如“微信小程序應用開發(fā)大賽”、“創(chuàng)意華園挑戰(zhàn)賽”等，給予資金、資源上的支持，為青年大學生們搭建圓夢平臺，鼓勵他們勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
在黃冠看來，與母校的良性互動，能進一步幫助學生將理論知識與社會實踐深度融合，培養(yǎng)應用能力，也有助于學校聚焦創(chuàng)業(yè)、聚力就業(yè)。對于企業(yè)而言，也是企業(yè)培養(yǎng)人才、引進人才的重要渠道之一，這些優(yōu)秀人才將對企業(yè)的發(fā)展起著極大的推動作用。
以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)結(jié)出碩果累累
除了校企融通創(chuàng)新促就業(yè)外，十方融海還通過鄉(xiāng)村振興、公益教育、技能培訓、知識分享平臺等多維度賦能，積極推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，取得了斐然的成績，獲得了中國發(fā)展改革報的專題報道。
此前，十方融海與廣東始興縣中等職業(yè)學校聯(lián)合開展了《影視技能國際認證訓練營》，為當?shù)刂新殞W生開展數(shù)字影視技能培訓，幫助他們掌握新時代的數(shù)字技能，提高就業(yè)競爭力。
此外，近年來，十方融海陸續(xù)成立了就業(yè)服務(wù)中心、研發(fā)大數(shù)據(jù)靈活用工平臺，專門服務(wù)新職業(yè)技能課程的學員；并且聯(lián)合騰訊教育等生態(tài)合作伙伴，開展公益教育活動，將資源和能力擴散到全國，讓更多人因為十方融海的新職業(yè)技能課程而多了一份就業(yè)的選擇。
在知識分享嶄露頭角的新興風潮中，陳勱率先將其拓展為一個嶄新的職業(yè)領(lǐng)域。在她提出“人人可以成為知識分享者”理念下，種植木耳的農(nóng)戶可以分享種植技能、全職媽媽可以分享育兒經(jīng)驗、花甲老人可以線上傳授二胡技藝、藝考老師可以分享舞蹈教學視頻，他們都可以通過荔枝微課分享自己的知識技能和心得，為自己創(chuàng)造收入，也為社會增加價值，實現(xiàn)知識經(jīng)濟的社會意義。
在陳勱的帶領(lǐng)下，荔枝微課不僅推動了知識分享行業(yè)的發(fā)展，也助力了靈活用工的新趨勢，讓超過 100 萬的普通人變成了知識創(chuàng)業(yè)者。在這個過程中，十方融海也驗證了以“數(shù)字教育賦能社會經(jīng)濟”發(fā)展路徑的正確性
值得一提的是，因其獨特的創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的效應，央視新聞CCTV-1綜合頻道及CCTV-13新聞頻道的《朝聞天下》欄目播出就業(yè)季專題報道，講述四川大學、華南理工大學在促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)秀工作經(jīng)驗與模式。十方融海董事長黃冠與CEO陳勱正是以企業(yè)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，為青年搭建圓夢平臺的先進事跡，作為華南理工大學代表被專題報道。
（十方融海董事長黃冠、CEO陳勱在討論工作）
作為“數(shù)字職業(yè)技能培訓”的先行者，十方融海扎根在線教育七年，交出了一份不凡的“成績單”。發(fā)展至今，十方融海形成了知識分享平臺—荔枝微課、數(shù)字素養(yǎng)與技能課程矩陣、技能實訓平臺—女媧云教室三大主要業(yè)務(wù)板塊，被評為國家高新技術(shù)企業(yè)、廣東省專精特新企業(yè)，榮獲德勤中國高科(600730)技高成長 50 強、中國高科技高成長獨角獸企業(yè) TOP50、中國職業(yè)教育培訓品牌影響力 TOP10 等眾多稱號。
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