世界衛(wèi)生組織曾指出，21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)必須實(shí)現(xiàn)“三大轉(zhuǎn)變”：
由臨床醫(yī)學(xué)為主的疾病醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向預(yù)防和健康管理為主的健康醫(yī)學(xué)；由重視和依賴(lài)醫(yī)學(xué)高科技轉(zhuǎn)向更加重視醫(yī)學(xué)道德和人文關(guān)懷；由唯一關(guān)注人的疾病轉(zhuǎn)向關(guān)注人的健康。
巧合的是，劉佼閩從一個(gè)醫(yī)學(xué)臨床的專(zhuān)業(yè)人士投身院外健康管理時(shí)候，剛好是21世紀(jì)的開(kāi)端。
啟程：醫(yī)學(xué)夢(mèng)想與學(xué)術(shù)遠(yuǎn)征
1980年出生于陜西省漢中市的劉佼閩，自小就對(duì)醫(yī)學(xué)抱有濃厚的興趣。這份對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)，驅(qū)使她本科報(bào)考了西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。在那里，她接受了扎實(shí)的醫(yī)學(xué)教育，畢業(yè)后，她繼續(xù)追求學(xué)術(shù)上的深度與廣度，到北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部研讀預(yù)防醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)醫(yī)學(xué)和健康管理。
在北大學(xué)醫(yī)期間，劉佼閩深入研究了營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、健康管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，深刻體悟到疾病的防治不能等到患病后、達(dá)到疾病狀態(tài)再去治療管理，那時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了健康恢復(fù)的最佳時(shí)機(jī)，增加了許多成本。
因?yàn)檫@一體悟，“投身大健康行業(yè)，做一名營(yíng)養(yǎng)人”的種子，在劉佼閩心中萌芽了。
她在校期間刻苦學(xué)習(xí)，深入研究，研究方向不僅限于學(xué)術(shù)理論，更注重于實(shí)踐應(yīng)用。此外，她的學(xué)習(xí)之路未止步，創(chuàng)業(yè)中的她還在法國(guó)蒙彼利埃醫(yī)療健管DHM就讀博士，又在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)學(xué)習(xí)整合醫(yī)學(xué)，這些國(guó)際視野的學(xué)習(xí)經(jīng)歷極大地拓寬了她對(duì)健康管理的理解。她不僅學(xué)習(xí)了西方先進(jìn)的健康管理理念和技術(shù)，更注重中醫(yī)的學(xué)習(xí)，并將二者結(jié)合理解，形成了營(yíng)養(yǎng)樹(shù)團(tuán)隊(duì)獨(dú)特的整合醫(yī)學(xué)思維下的健康管理。
啟示：健康管理的血脈覺(jué)醒
我國(guó)著名醫(yī)學(xué)科學(xué)家、兩院院士吳階平曾說(shuō)過(guò)：健康不是一切，但沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。自我保健，是明天健康的方向。
在職業(yè)生涯中，劉佼閩見(jiàn)證了太多因缺乏健康管理而導(dǎo)致的疾病和健康問(wèn)題。她深知，傳統(tǒng)的醫(yī)療模式往往側(cè)重于疾病治療，而忽視了疾病預(yù)防和健康生活方式的培養(yǎng)，這種模式已經(jīng)難以滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)健康的需求。
在北大醫(yī)學(xué)部的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓劉佼閩接觸到了最前沿的健康管理理念。她意識(shí)到，健康管理不僅僅是醫(yī)生和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的事，更是每個(gè)人都應(yīng)該參與其中的過(guò)程。健康管理應(yīng)該從生活方式入手，通過(guò)合理的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)、良好的心態(tài)和充足的休息，來(lái)預(yù)防疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。
同時(shí)劉佼閩認(rèn)識(shí)到，健康管理并不是一件容易的事，它的要求非常專(zhuān)業(yè)，普通人不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，很難進(jìn)行自我健康管理。
正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，劉佼閩決定創(chuàng)辦營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)教育，希望通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)教育，讓更多的人認(rèn)識(shí)到健康管理的重要性，掌握健康管理的方法，培養(yǎng)出一批懂健康管理的的專(zhuān)業(yè)人才。
她希望通過(guò)這些人才，將健康管理的理念和方法傳播給更多的人，幫助他們建立起健康的生活方式，實(shí)現(xiàn)疾病的預(yù)防和健康的促進(jìn)。
征途：風(fēng)浪中的堅(jiān)持
然而，劉佼閩在創(chuàng)辦營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)教育的過(guò)程中，并非一帆風(fēng)順，她遭遇了一系列預(yù)料之中和意料之外的挑戰(zhàn)。
當(dāng)時(shí)，健康管理作為一個(gè)新興領(lǐng)域，市場(chǎng)的認(rèn)知度相對(duì)較低，許多人對(duì)健康管理的概念和重要性缺乏足夠的理解。此外面對(duì)的困難還有：專(zhuān)業(yè)人才缺乏，行業(yè)教育體系尚不完善，資金和資源的短缺......
但劉佼閩沒(méi)有退縮，而是積極尋找解決方案。她說(shuō)：”我們活著是為了長(zhǎng)智慧，你根本不用擔(dān)心自己曾經(jīng)掉在哪些坑里，自己曾經(jīng)走過(guò)了哪些冤枉路，重要的是你去學(xué)會(huì)汲取教訓(xùn)，別總掉到一類(lèi)坑里！“
公眾對(duì)健康管理認(rèn)識(shí)不足，她就投入大量的時(shí)間和精力，通過(guò)公益講座、媒體宣傳、社區(qū)活動(dòng)等方式，逐步提升公眾的健康意識(shí)，改變他們對(duì)健康管理的傳統(tǒng)看法。
專(zhuān)業(yè)人才缺乏，那就自己培養(yǎng)！不過(guò)，人才培養(yǎng)也并不容易。健康管理是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，需要綜合醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)。培養(yǎng)這樣的復(fù)合型人才，需要有一套科學(xué)的教育體系和方法。
為了培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的復(fù)合型人才，劉佼閩通過(guò)與國(guó)內(nèi)外的醫(yī)學(xué)院校和研究機(jī)構(gòu)合作，引入先進(jìn)的教育理念、方法、模式，同時(shí)注重學(xué)員的實(shí)踐能力培養(yǎng)，以確保他們能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需求。每引進(jìn)一種經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)方式之前，劉佼閩都會(huì)自己親身學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)之后，確認(rèn)此項(xiàng)目對(duì)整合醫(yī)學(xué)有用。比如今年6月底，劉佼閩親身體驗(yàn)了美國(guó)波特蘭的生命健康中心閉關(guān)學(xué)習(xí)（全球師資培訓(xùn)），全程閉關(guān)18天。在此次閉關(guān)中，她學(xué)習(xí)到了“將醫(yī)學(xué)理念融入日常生活，包括草藥配方、藏醫(yī)配方、藥食同源的食品以及生活方式醫(yī)學(xué)”，從而更加明晰傳統(tǒng)西醫(yī)、中醫(yī)、藏醫(yī)、佛醫(yī)等不同醫(yī)學(xué)體系的整合應(yīng)用。這和她做整合醫(yī)學(xué)的核心不謀而合：醫(yī)學(xué)領(lǐng)域需要超越單一視角，采用多元化的方法來(lái)治療疾病。
針對(duì)行業(yè)教育體系尚不完善這一市場(chǎng)教育難題，劉佼閩深知，只有先專(zhuān)注自身，用過(guò)硬的本事培養(yǎng)出過(guò)硬的人才，人才投入市場(chǎng)，才能改善這一困境。
而傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育模式難以適應(yīng)健康管理的新要求，她必須結(jié)合國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)出適合中國(guó)市場(chǎng)的健康管理課程體系。這需要她不斷學(xué)習(xí)和研究，與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行深入交流，同時(shí)也需要大量的實(shí)踐和嘗試。
盡管困難重重，劉佼閩并沒(méi)有放棄。她堅(jiān)信，只要堅(jiān)持正確的方向，不斷努力和創(chuàng)新，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
劉佼閩的堅(jiān)持和努力，逐漸得到了回報(bào)。營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)教育逐漸在行業(yè)內(nèi)嶄露頭角，并建立了良好的口碑，成為健康管理職業(yè)教育的標(biāo)桿！
碩果：成就行業(yè)“領(lǐng)航標(biāo)”
隨著時(shí)間的推移，劉佼閩和她的團(tuán)隊(duì)在營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)教育的不懈努力下，已經(jīng)開(kāi)始在健康管理領(lǐng)域產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
營(yíng)養(yǎng)樹(shù)不僅成為了培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)健康管理人才的搖籃，更成為了推動(dòng)公眾健康意識(shí)和生活方式改變的重要力量。
在教育領(lǐng)域，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)通過(guò)其創(chuàng)新的教學(xué)模式和課程體系，成功培養(yǎng)了一大批懂醫(yī)學(xué)、通心理、精營(yíng)養(yǎng)、擅運(yùn)動(dòng)、會(huì)商業(yè)的復(fù)合型健康管理人員。這些人才活躍在醫(yī)療、健康、養(yǎng)老、保險(xiǎn)、體育等多個(gè)行業(yè)，成為推動(dòng)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。
他們不僅在各自的崗位上發(fā)揮著重要作用，更通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，幫助更多的人建立起健康的生活方式，預(yù)防疾病的發(fā)生。
如今，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)教育已經(jīng)成為健康管理領(lǐng)域的領(lǐng)航者。在劉佼閩的帶領(lǐng)下，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)將繼續(xù)在健康的道路上砥礪前行，為更多的人帶去健康和希望。劉佼閩的行動(dòng)，也將繼續(xù)激勵(lì)著營(yíng)養(yǎng)樹(shù)的每一位成員，為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”的目標(biāo)而不懈努力。
隨著健康管理行業(yè)的不斷發(fā)展，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)教育和健康管理也必將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展前景！
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